HOY FINALIZA LA REALIZACIÓN DEL BIMESTRAL

Mantén la calma, 

ya casi son las vacaciones!

BIMESTRAL

🌟ve y pasa el examen 

yo creo en ti✨

      SYNONYMS AND ANTONYMS

FECHA. Junio 6

EVIDENCIA.  Reconoce sinónimos y antónimos de las palabras en ingles.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se explico el ultimo tema, el de sinónimos y antónimos. Se dieron varios ejemplos y se copió en el cuaderno unos ejemplos de ellos. 

     FAMILY

FECHA. Mayo 30

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizaron unas paginas del libro.

   FAMILY

FECHA. Mayo 27

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se finalizó el dibujo de la familia y se realizaron unos títeres de dedito que debían colorear y pegar en el cuaderno.

   FAMILY

FECHA. Mayo 23

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy cada estudiante debía escribir en español cada miembro de la familia y realizar un dibujo de la propia. El dibujo se finalizará la próxima clase.

  FAMILY

FECHA. Mayo 16

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy hablamos sobre el vocabulario referente a la familia y desarrollamos una guía todos juntos, y dimos comienzo a una segunda que quedará pendiente para la siguiente clase. 

   WOMEN AND MEN ROL

FECHA. Mayo 09

EVIDENCIA.  Produce pequeños textos orales o escritos en inglés en los que describe el rol de hombres y mujeres en su contexto local   

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy en clase se habló de la evolución del rol tanto de hombre como de mujer en la sociedad, donde los estudiantes participaron activamente del tema planteado, por ultimo se realizaron las paginas del libro.

 PHYSICAL DESCRIPTION

FECHA. Mayo 06

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se revisaron los cuadernos con la tarea y las guías trabajadas la semana pasada. También se entregó una nueva guía donde deben completar las caras con todo lo que les falta teniendo presente lo que indica la guía para cada personaje.

 

  PHYSICAL DESCRIPTION

FECHA. Mayo 02

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizaron dos guías pequeñas, las cuales deben estar pegadas en el cuaderno. En ambas guías debían leer atentamente un texto y marcar a la persona que encajara mejor con dichas características. Se copió en el cuaderno solo la fecha, el titulo Activity y los números del 1 al 8 para desarrollar la primer guía. Se dejó tarea para el lunes.

HOMEWORK. Para la próxima clase van a hacer un dibujo (coloreado) de ustedes mismos y una breve descripción en un texto (en ingles).

  PHYSICAL DESCRIPTION

FECHA. Abril 29

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy trabajamos en el libro, comenzamos viendo vocabulario sobre la descripción física de las personas. Trabajamos desde la pagina 219 a la 223. Excluyendo la primer actividad de la pagina 220 .

CHILDRENS DAY CELEBRATION!!!

“Que la alegría y el entusiasmo de ser niño nunca desaparezcan, no importa cuántos años tengas.”

 QUALITIES

FECHA. Abril 22

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se regresaron los cuadernos (hay algunos que están con actividades faltantes, se da plazo hasta el jueves de ponerse al día y entregar el cuaderno).

Se desarrolló una guía donde cada estudiante debía marcar con qué cualidad positiva se identificaba, se dio un tiempo para desarrollar la actividad de manera autónoma y otro tiempo para desarrollarla en conjunto con la docente. 

Todos deben tener la guía pegada en el cuaderno.

 QUALITIES

FECHA. Abril 18

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se recogieron cuadernos, se desarrolló una pequeña actividad donde se debía clasificar la cualidad en un cuadro según si esta era positiva o negativa. La palabra que no conocieran la debían buscar en el diccionario.

Son un total de 16 palabras y deben estar completas en el cuadro.

QUALITIES

FECHA. Abril 15

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se finalizó la actividad de la historieta. Se revisará la próxima clase, pues recogeré los cuadernos. A quienes ya se les revisó  el día de hoy, no se le recogerá.

Deben traer diccionario.

QUALITIES

QUALITIES

FECHA. Abril 11

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy comenzamos una actividad en el cuaderno, donde debían en grupos (quien quiera individual) una historia o una historieta donde los personajes principales tengan una cualidad  positiva y una negativa.

La actividad finalizará durante la próxima clase.

inicio 2do periodo

 FECHA. Abril 8

 

TEMA. Animales

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizó la portada de segundo periodo en el cuaderno, se decoró en clase y se escribieron los temas del periodo:

1. Personal description

2. Women and men rol

3. Family

4. synonyms and opposites

5. Expressions of rejection ad apology

Se dio comienzo también al primer tema y en el cuaderno se copio una lista de cualidades, la cual deberán completar en casa con su traducción al ingles.

BIMESTRAL

 FELIZ REGRESO A CLASES

BUENA SUERTE EN SUS EXAMENES, MIS MEJORES DESEOS. USTEDES LO PUEDEN LOGRAR!

PERSONAL PRONOUNS

 WH - QUESTIONS - PERSONAL PRONOUNS

 

FECHA. Marzo 18 - 21

 

TEMA. PERSONAL PRONOUNS

EVIDENCIA. Elabora frases sencillas utilizando adecuadamente los pronombres personales.

DESARROLLO DE LA CLASE. DE ANTEMANO PIDO DISCULPAS PORQUE SE ME QUEDÓ LA CLASE DEL LUNES 18 POR PUBLICAR. POR LO TANTO, JUNTO LA INFORMACION DE AMBAS CLASES EN ESTE ESPACIO.

El día lunes finalizamos la realización de la guía de wh-questions. Se resolvieron dudas al respecto y se corrigieron las guías, si hay no está el chulo en la respuesta es porque no se respondió la pregunta o porque la respuesta está errada. También se desarrolló una nueva guía. Ambas deben estar en el cuaderno.

Por otro lado en el cuaderno se copió lo siguiente:

Dando comienzo a un tema diferente.

El día de hoy, no se copió en el cuaderno, ni se desarrolló ninguna guía. A modo de repaso y de juego realizamos varias actividades como parejitas, trivia, emparejar entre otras. Las actividades desarrolladas en clase las dejo en el siguiente link para que puedan seguir practicando. 

https://wordwall.net/es-ar/community/personal-pronouns

WH - QUESTIONS

 WH - QUESTIONS

 

FECHA. Marzo 11

 

TEMA. WH - QUESTIONS

EVIDENCIA. Identifica la estructura de una pregunta sencilla con what, who, y where.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se terminó de escribir en clase la explicación que faltaba en el cuaderno, referente al tema de wh- questions. Se dio comienzo a una guía que si bien la comenzaron a trabajar en equipos, la están desarrollando en compañía mía para despejar oportunamente las dudas.

Esta guía la tengo yo, y la terminaremos de desarrollar la próxima clase. 

Como punto extra de la guía, hay una actividad que pueden desarrollar de manera individual, en parejas, o tríos. Donde Utilizando las Wh – questions deben realizar una entrevista de máximo 5 preguntas cada uno a otro compañero.

MATERIAL DE APOYO. 

WH - QUESTIONS

 WH - QUSTIONS

 

FECHA. Marzo 7

 

TEMA. WH - QUESTIONS

EVIDENCIA. Identifica la estructura de una pregunta sencilla con what, who, y where.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se comenzó nuevo tema, donde se dio una explicación referente al tema, despejando dudas. Se copió en el cuaderno.

Me disculpo, tomé la fotografía de la primera parte pero no la encuentro, pero entiendo que nadie quedó atrasado en esa parte. Si alguien lo necesita, me lo hace saber el lunes para actualizar la fotografía.

HOMEWORK. Ver los videos de material de apoyo referentes a los últimos temas para afianzar conocimientos.

MATERIAL DE APOYO.

 

DAILY ROUTINE

DAILY ROUTINE

 

FECHA. Marzo 4

 

TEMA. DAILY ROUTINE

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y estructuras en inglés relacionadas con las actividades cotidianas y pasatiempos.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizó la guía de rutinas diarias, donde debían dibujar y COLOREAR cada actividad. También identificaban las actividades que realizan a diario y enumeraban su propia rutina (no se enumera si la actividad no hace parte de su rutina). 

El día de hoy se terminaron de entregar los cuadernos, no tengo ningún cuaderno.

HOMEWORK. Ver los videos de material de apoyo referentes a los últimos temas.

 

DAILY ACTIVITIES

 DAILY ACTIVITIES

 

FECHA. Febrero 28

 

TEMA. DAILY ACTIVITIES

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y estructuras en inglés relacionadas con las actividades cotidianas y pasatiempos.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se corrigió entre todos la unidad 4 del libro, se dio explicación a cada uno de los puntos para despejar dudas. Iniciamos el desarrollo de una guía, la cual se terminará el lunes durante la clase.

Tengo algunos cuadernos en el colegio.

MATERIAL DE APOYO.

DAILY ACTIVITIES

DAILY ACTIVITIES

 

FECHA. February 26

 

TEMA. DAILY ACTIVITIES

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y estructuras en inglés relacionadas con las actividades cotidianas y pasatiempos.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy comenzamos haciendo un breve conversatorio y una actividad de mímica en grupos, se revisó la tarea que se tenia para el día de hoy y por último continuamos desarrollando las páginas 245 - 247 del libro.

Para la próxima clase estar al día en el cuaderno.

MATERIAL DE APOYO.

HOBBIES AND FREE TIME ACTIVITIES

HOBBIES AND FREE TIME ACTIVITIES 

FECHA. FEBRUARY 22

TEMA. HOBBIES AND FREE TIME ACTIVITIES 

EVIDENCIA.  Reconoce el vocabulario y estructuras en inglés relacionadas con las actividades cotidianas y pasatiempos.

DESARROLLO. Comenzamos la clase revisando la guía del lunes. Se desarrollaron dos páginas del libro, para quienes no terminaron de desarrollarlas se incluyeron en el workshop. Se copió en el cuaderno el workshop para la próxima clase. 

MATERIAL DE APOYO. Pueden ver los siguientes videos para afianzar conocimientos.

CLASS COMMANDS

 CLASS COMMANDS

FECHA. Febrero 19

TEMA. Class commands

EVIDENCIA.  Reconoce los comandos de clase y los implementa en su día a día en el aula de clase.

DESARROLLO. Comenzamos la clase revisando que los cuadernos estuvieran al día (hay una actividad pendiente para algunos del alfabeto de animales). Se copiaron algunos ejemplos de comandos en el cuaderno, con su respectivo dibujo (terminar de dibujar y colorear). Por último se entregó una guía de comandos donde deben unir los dibujos con el comando. 

NOTA IMPORTANTE. Agradezco que los niños traigan sus materiales completos, por favor asegurarse de que siga siendo así. 

THURSDAY, FEBRUARY 15th 2024

 WELCOME

Iniciamos nuestra clase de inglés, dando continuidad a la incorporación de nuevo vocabulario, continuamos con ANIMALS y su clasificación. 

El día de hoy continuamos con los animales acuáticos, vimos el siguiente video: 

https://www.google.com/search?sca_esv=1b487df0b959fb49&sxsrf=ACQVn0_tU9Hnx41NXBesUjF6lRnurlESNA:1708027189670&q=aquatic+animals&tbm=vid&source=lnms&sa=X&sqi=2&ved=2ahUKEwicsqCPka6EAxXrRzABHZpHCZYQ0pQJegQICRAB&biw=1366&bih=641&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:89c623bf,vid:IIcbrPvlwfA,st:0

 

Realizamos un dibujo de nuestro animal acuático favorito y escribimos su nombre. 

Por ultimo empezamos a hacer un ANIMAL ALPHABET, en este vamos a escribir un animal en ingles por cada letra del abecedario. 

MONDAY, FEBRUARY 12th 2024

 WELCOME

Iniciamos nuestra clase de ingles con la oración institucional, seguidamente empezamos nuestra clase de ingles continuando con la clasificación de animales, por ultimo realizamos una sopa de letras de animales salvajes (WILD ANIMALS) 

THURSDAY, FEBRUARY 8th 2024

 WELCOME

Iniciamos nuestra clase de ingles revisando la tarea que teníamos pendiente para el día de hoy, seguidamente socializamos y rectificamos pronunciación. 

Vimos el siguiente video 

https://www.youtube.com/watch?v=FERq6sxa2zA

Por ultimo realizamos el dibujo de nuestro animal favorito, escribimos su clasificación y su nombre en ingles. 

MONDAY, FEBRUARY 5th 2024.

 WELCOME

Iniciamos nuestra jornada escolar haciendo la oración institucional, seguidamente empezamos nuestra clase de ingles con el tema a trabajar. 

VOCABULARY

Empezaremos introduciendo diferente vocabulario en el idioma inglés. 

OBJETIVO:  Introducir nuevo vocabulario en el idioma ingles e identificar este relacionándolo con imágenes y asociándolo con su vida cotidiana. 

APRENDIZAJE: Identifica los tipos de animales y los pronuncia correctamente en ingles. 

ANIMALS CLASSIFICATION 

Iniciamos indagando acerca de los animales que los estudiantes conocían y su pronunciación en ingles, seguidamente los escribimos en el cuaderno. 

Por ultimo, realizamos un cuadro de clasificación de animales en los que se encuentran WILD ANIMALS, FARM ANIMALS AND AQUATIC ANIMALS. 

Este lo completaran en casa con ayuda del diccionario. (HOMEWORK)

NOTA: NO OLVIDAR EL DICCIONARIO PARA TODAS LAS CLASES DE INGLÉS. 

THURSDAY, FEBRUARY 1st 2024

 WELCOME AND PRESENTATION

Iniciamos nuestra primera clase de ingles presentándonos con nuestros compañeros, compañeras y docentes, hablamos acerca de nuestros gustos y hobbies en ingles. 

Seguidamente escribimos en el cuaderno el separador primer periodo "FIRST PERIOD" y los temas que trabajaremos durante este. 

WELCOME

 WELCOME STUDENTS!

SOY MANUELA Y SERÉ SU PROFESORA DE INGLES, ESTARÉ ACOMPAÑANDOLOS EN ESTE PROCESO EN EL QUE JUNTOS APRENDEREMOS DIA A DIA POR MEDIO DE ACTIVIDADES Y JUEGOS, LOS ESPERO...