FAMILY

FECHA. Mayo 30

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizaron unas paginas del libro.

   FAMILY

FECHA. Mayo 27

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se finalizó el dibujo de la familia y se realizaron unos títeres de dedito que debían colorear y pegar en el cuaderno.

   FAMILY

FECHA. Mayo 23

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy cada estudiante debía escribir en español cada miembro de la familia y realizar un dibujo de la propia. El dibujo se finalizará la próxima clase.

  FAMILY

FECHA. Mayo 16

EVIDENCIA.  Agrupa palabras teniendo en cuenta su raíz o familia. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy hablamos sobre el vocabulario referente a la familia y desarrollamos una guía todos juntos, y dimos comienzo a una segunda que quedará pendiente para la siguiente clase. 

   WOMEN AND MEN ROL

FECHA. Mayo 09

EVIDENCIA.  Produce pequeños textos orales o escritos en inglés en los que describe el rol de hombres y mujeres en su contexto local   

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy en clase se habló de la evolución del rol tanto de hombre como de mujer en la sociedad, donde los estudiantes participaron activamente del tema planteado, por ultimo se realizaron las paginas del libro.

 PHYSICAL DESCRIPTION

FECHA. Mayo 06

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se revisaron los cuadernos con la tarea y las guías trabajadas la semana pasada. También se entregó una nueva guía donde deben completar las caras con todo lo que les falta teniendo presente lo que indica la guía para cada personaje.

 

  PHYSICAL DESCRIPTION

FECHA. Mayo 02

EVIDENCIA. Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de sus semejantes    

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizaron dos guías pequeñas, las cuales deben estar pegadas en el cuaderno. En ambas guías debían leer atentamente un texto y marcar a la persona que encajara mejor con dichas características. Se copió en el cuaderno solo la fecha, el titulo Activity y los números del 1 al 8 para desarrollar la primer guía. Se dejó tarea para el lunes.

HOMEWORK. Para la próxima clase van a hacer un dibujo (coloreado) de ustedes mismos y una breve descripción en un texto (en ingles).